أبو ظبي: «الخليج»
كرمت الإمارات للطاقة النووية الطلاب المتفوقين في العامين الحادي عشر والثاني عشر من منطقة الظفرة في أبوظبي في فعالية نظمتها الشركة في موقع محطة براكة للطاقة النووية ، وذلك في إطار التزامها وشغفها المستمر بخدمة الشباب المملوك لدولة الإمارات العربية المتحدة. الأشخاص ذوي الخبرة والمهارات والخبرة اللازمة ليصبحوا قادة المستقبل. قطاع الطاقة النووية الإماراتي.
وتضمنت الفعالية جولة تثقيفية في إطار برنامج التوعية الذي نفذته المؤسسة ، حيث أتيحت الفرصة للطلاب لزيارة محطة براكة للطاقة النووية في منطقة الظفرة بأبوظبي ، وهي أول محطة طاقة نووية سلمية متعددة المحطات. مشروع في العالم العربي. ينتج هذا المشروع الوطني كهرباء صديقة للبيئة على مدار الساعة ، مما يساهم في استجابة الدولة لظاهرة تغير المناخ وهدفها المتمثل في أن تصبح محايدة مناخياً بحلول عام 2050.
وحضر الفعالية محمد إبراهيم الحمادي ، العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لشركة الإمارات للطاقة النووية ، الذي قدم ، بحضور بعض موظفي الشركة ، النصائح العملية والتوجيهات للطلاب حول مساراتهم المهنية في المستقبل ، حيث قدموا المساعدة والشركات التابعة لهم.
وقال الحمادي: “يسعدنا الترحيب بالطلاب المتميزين في محطة براكة للطاقة النووية وإتاحة الفرصة لهم للتعرف على المشروع ، بما في ذلك فريق النخبة من الخبراء والخبراء من 50 دولة مختلفة ، كجزء من حماسنا المستمر. ينعكس دور الشباب في ضمان أن دولة الإمارات العربية المتحدة محايدة مناخياً في نجاح برنامج التوعية المدرسية الذي تنفذه المؤسسة كل عام ، والذي يساعد على إلهام وتدريب الآلاف من المواطنين وتزويدهم بالملكية. الريادة في مجال الطاقة الخضراء والمساهمة في معالجة ظاهرة تغير المناخ.
وأضاف: “الفريق الذي يقود مشروع محطة براكة للطاقة النووية ، والذي يضم مجموعة من القدرات الوطنية ، هو نتيجة استثمارنا طويل الأمد والتزامنا بتطوير القدرات العلمية والتكنولوجية لمؤسسة الإمارات للطاقة النووية”. طلاب الهندسة والرياضيات في البلاد. الكفاءة مع المهارات والخبرات المتقدمة. كما تعمل على الاستمرار في توفير فرص التعليم والتدريب اللازمة لتمكينهم من المساهمة في مستقبل قطاع الطاقة النووية المتنامي في البلاد. ”
كما تضمنت زيارة طلاب الظفرة المتميزين زيارة مركز التدريب في الموقع بمحطة البركة ، حيث اطلعوا خلالها على معدات التدريب والمحاكاة والتعرف على مشغلي المفاعل.
