الكويت: «الخليج»
في النسخة السادسة من تحدي القراءة باللغة العربية ، شارك 161،564 طالب وطالبة من 964 مدرسة في أكبر عرض قراءة من نوعه في العالم ، حيث فازت الطالبة غلا حمود العنزي بلقب بطل الكويت الوطني. بالعربية.
فازت غالا حمود العنزي من ثانوية جمانة بنت أبي طالب الصف الثاني عشر بتحدي القراءة العربي السادس على مستوى الكويت خلال الحفل الختامي لتحدي القراءة العربية لدولة الكويت ، التعليم في دولة الكويت. دولة الكويت ، وبحضور الدكتور علي المضف وزير التعليم العالي والبحث العلمي ، د. وليد العلي مستشار مبادرة محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ، وبعض المسؤولين والمربين المسؤولين عن المبادرة.
أسفرت التصفيات النهائية على المستوى الوطني للكويت عن تأهل 10 لاعبين كبار ، تم اختيارهم من قبل لجنة التحكيم ليكونوا أبطال التحدي الوطني لهذا العام.
حصل على لقب مطلق المطيري ، المشرف المتميز لمنطقة العاصمة التعليمية ، بعد أن برز من بين 1200 مشرف شاركوا في تمكين الطلاب من المشاركة في التحدي على مستوى الكويت.
أما عن فوزها بلقب مدرسة الكويت للتميز في تحدي القراءة العربي السادس ، فقد حصلت على مدرسة علي سالم صباح الثانوية للبنين التابعة لمنطقة الجهراء التعليمية.
أفضل عشرة
بالإضافة إلى الفائز بالمركز الأول على المستوى الكويتي ، فإن قائمة العشرة الأوائل للأداء المتميز في تحدي القراءة باللغة العربية السادس على مستوى الدولة تشمل أيضًا سلمى محمد الألفي ، الصف الثاني عشر ، عبد العزيز فيصل ، النوار بنت مالك. ثانوية بيجان من مدرسة روض الصالحين الصف الثاني عشر جنة طه محمد درويش من مدرسة النجاة الوطنية الصف الثاني عشر جنان جابر الشريف من مدرسة حفصة الثانوية للبنات الصف التاسع مدرسة معاذ أيمن أبو الصباحية الجنوبية الصف 12 يزيد وإبراهيم فهد المبرد الصف التاسع مدرسة النور المشتركة ويوسف ثامر المحطب الصف الخامس المدرسة الأولى ثنائي اللغة ويوسف ضياء الدين رشدي من الصف الثاني عشر في مدرسة النجاة الوطنية ودعاء عادل محمد. من مدرسة النور المشتركة الصف العاشر يبدأ.
الانفتاح على العالم
وأكد الدكتور علي المضف أن استمرار مشاركة الطلبة الكويتيين في الأنشطة الثقافية والفكرية العربية والدولية هو مكمل نوعي لمفهوم الذات والتعلم المستمر ويعزز مسارات المعرفة والإثراء الثقافي خاصة من خلال القراءة والقراءة وفهم الحضارة. والإنتاج العلمي للوطن والشعب ، مما يشكل وعيًا جماعيًا إيجابيًا يؤمن بالمعرفة والثقافة. والانفتاح على العلم والثقافة لبناء مستقبل أفضل للبشرية يقوم على الحوار والانفتاح والتبادل مع الآخرين.
ويعتقد أن هذا التحدي يمثل فرصة للشباب والأجيال الشابة في المنطقة والعالم العربي لتقوية علاقاتهم وتعزيز علاقتهم باللغة العربية وإلهامهم لإثراء المحتوى العربي للأجيال القادمة في المستقبل.
أركان مجتمع المستقبل
بدوره ، يقول د. وليد العلي: “المستوى القياسي للمشاركة في هذا التحدي ، متجاوزًا جميع الدورات السابقة ، يظهر أن الأطفال ومعلميهم وأسرهم والمدارس والإدارات التربوية في الدول المشاركة يقدرون القراءة باعتبارها ركيزة معرفية وركائز أساسية للمجتمع و الاقتصاد المستقبلي “.
وأشار إلى أن التنسيق الكامل لمبادرة محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ، التي تنظم تحدي القراءة العربية ، مع وزارتي التعليم والمؤسسات التعليمية الوطنية ، وسّع التحدي إلى آفاق جديدة وخلق فرصًا لمزيد من الطلاب وفرصًا للطلاب. تشارك المدارس في عشرات البلدان حول العالم.
