أكد وزير التربية والتعليم الدكتور أحمد بلهول الفلاسي حرص وزارة التربية والتعليم على التقييم الشامل والتطوير المستمر للمناهج وتطوير أفضل إطار لدعم تنمية ذكاء الطلاب وعلومهم ومهاراتهم وقيمهم.
حضر سلسلة من الندوات الخاصة حول مراحل المنهج المختلفة والرؤى المستقبلية ذات الصلة ، والتي نظمتها إدارة المناهج في مبنى وزارة التربية والتعليم بدبي ، وحضرها عدد من القيادات والخبراء من وزارة التربية والتعليم والمربين وخبراء التعليم. .
خلال ورش العمل هذه ، تم إطلاع بلهول على الأساس المنطقي لإطار التميز في المناهج الوطنية ، وتخطيط المناهج واستراتيجيات الكتابة ، بالإضافة إلى التعاون والخطط المستقبلية مع الشركاء الاستراتيجيين. تغطي ورش العمل دورات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، والعلوم الإنسانية واللغات ، والفنون ، والعلوم والعلوم التطبيقية ، والتعليم المهني والكليات ودوراتها المختلفة ، فضلاً عن دورات الساعات المشتركة.
وقال إن وزارة التربية والتعليم تعمل على إرساء أسس تمكين الطلاب ، والتركيز على الجوانب النفسية والسلوكية ، وتعزيز صفات الطلاب ، وغرس القيم والثوابت ، وبناء عقولهم ، ولهذا السبب يتطلب الأمر أدق الإجراءات. خاصة عندما نكون في مواجهة عالم مفتوح ، تزداد أهمية حماية الطلاب من الأفكار والعادات غير المألوفة في مجتمعنا. لذلك ، تولي وزارة التربية والتعليم اهتمامًا كبيرًا بالمحتوى ذي الصلة اجتماعياً من خلال تطوير المناهج والتقييم المستمر. بناء جيل مسلح بالقيم والعادات والتقاليد التي تشكل ضمانة ضد كل ما هو غريب ، سواء كان سلوكًا غريبًا أو أفكارًا هدامة في مجتمعنا.
وأوضح أن التحديات التي نواجهها كبيرة وخاصة في الجوانب الفكرية والأخلاقية لطلابنا ، ووزارة التربية والتعليم على دراية بذلك من هنا وتعمل على غرس المفاهيم الإنسانية والفكرية السليمة في طلابنا بطريقة تمكنهم من ذلك. تعزيز قيمة الأسرة وحمايتها ، وتقوية الروابط الاجتماعية ، وضمان تمتع الأطفال بحقوقهم ، وأهمها العيش في بيئة صحية لرعاية الوالدين.
وقال إن الأخلاق والقيم والعادات الإيجابية ، إلى جانب العلوم المعرفية المتقدمة ، تشكل ضمانة للتنمية الاجتماعية والتنمية المستقبلية. طلاب اليوم هم آباء وأمهات الغد.
وأشار إلى أن مسؤولية النظام التعليمي أكثر شمولية من مجرد توفير المعرفة والعلوم للطلاب ، وتتجاوز مسؤولية حماية أسس المجتمع وتقوية الروابط وحماية المجتمع من أي تأثير سلبي أو أفكار هدامة. القيم الوطنية الراسخة وحق الطفل في الرعاية والتعليم وحق الوالدين في رعايته والعيش وفق نظم أخلاقية وقيمية. والثاني تقديم الدعم الاجتماعي والإرشاد النفسي للطلاب لضمان تكامل الأدوار التربوية والاجتماعية والنفسية. (رائع)
