أبو ظبي: «الخليج»
واعتمد المجلس الوطني الاتحادي 13 توصية بشأن تعزيز قضايا الصحة النفسية ، ناقشها في جلسته الأخيرة ، ورفعها إلى الحكومة أواخر الشهر الماضي لاتخاذ القرار المناسب بشأنها.
وبحسب التقرير البرلماني المعتمد ، فإن التوصيات تشمل دمج خدمات الصحة النفسية والأدوية الأساسية اللازمة للعلاج النفسي في نظام التأمين الصحي ، ودمج الصحة النفسية في جميع السياسات والاستراتيجيات في قطاع التعليم وخدمات المجتمع العامة ، وإنشاء مركز مركزي موحد. قاعدة بيانات تظهر انتشار الاضطرابات النفسية. تصنيفها على مستوى القطاع الصحي الحكومي والمحلي والخاص ، والتنسيق مع مؤسسات التعليم العالي ، للتوسع في تقديم البرامج الأكاديمية المتخصصة المتعلقة بالصحة النفسية ، بالإضافة إلى دمج تخصصات الطب النفسي في مناهج كليات الطب ، لتأهيل الطلاب للفهم و أساسيات الطب النفسي وطرق تشخيصه وعلاجه.
تشمل التوصيات مراجعة الرواتب والامتيازات الوظيفية وفرص التطوير الوظيفي للمهنيين والعاملين في مجال الصحة النفسية لجذب وتحفيز القوى العاملة المهنية ، وتطوير برامج التدريب ، وتطوير مؤهلات الكوادر المهنية في مجال الطب النفسي مع التركيز على الكفاءات المهنية . إنشاء وتطوير المراكز والأقسام الصحية في مجال الطب النفسي للأطفال ومتعاطي المخدرات وأصحاب الهمم وتوزيعها بشكل متوازن في جميع مناطق الدولة. تخصيص ميزانيات للبحوث في مجال الصحة النفسية وخاصة البحث والصحة النفسية يرتبط تطوير وتنفيذ الخدمات بشكل مباشر بتنسيق ومتابعة برامج إعادة التأهيل النفسي والاجتماعي من خلال توفير دور رعاية مؤقتة للمرضى المصابين بأمراض نفسية مزمنة ، بهدف الحد من ضغوط الرعاية طويلة الأمد للمرضى. أسر المرضى الذين يعانون من اضطرابات عصبية وعقلية ، يتم بعد ذلك منع الاضطرابات النفسية من خلال إعداد مبادرات وبرامج عمل تتعلق بتنمية المهارات الحياتية ، ومكافحة التنمر والعنف ، وزيادة الوعي بمخاطر تعاطي المخدرات ، والتدخل المبكر للأطفال الذين يظهرون نفسية أو سلوكية. الاضطرابات.
من ناحية أخرى ، أصدرت وزارة التعليم والمعرفة بأبوظبي ، الأسبوع الماضي ، إخطارًا لأولياء أمور الطلاب بالسماح للمتخصصين من المراكز والعيادات المرخصة في إمارة أبوظبي بالترخيص لتقديم خدمات علاجية احترافية (علاج النطق ، المهني أو العلاج النفسي) للخدمات الخاصة لطلاب المدارس والمدارس التعليمية الشريكة.
وأكدت عضو المجلس شذى سعيد النقبي أن الخطوة تتماشى مع التوصية البرلمانية التي قدمتها عند مناقشة قضايا سياسة الصحة النفسية في اجتماعها الأخير في أبريل من العام الماضي ، والتي نصت على “التنسيق بين الوزارات” في مجالات الصحة وحماية المجتمع والتعليم. تضع الوزارة الأطباء النفسيين في المدارس وتطلب من الأطفال زيارتهم بانتظام خلال مرحلة التعلم للمتابعة المنتظمة وتثقيف المجتمع حول أهمية الصحة النفسية. ”
في بحثها حول سياسة وزارة الصحة وحماية المجتمع بشأن تعزيز الصحة النفسية في الدولة ، أشارت إلى أن الوصمة الاجتماعية المتزايدة بين المرضى عقليًا تتم مراقبتها بسبب ثلاثة عوامل ، هي الافتقار إلى وسائل الإعلام والتعليم. حركة الأشخاص المصابين بأمراض نفسية ، وقلة البحث العلمي للحد من وصمة العار الاجتماعية للمرض النفسي ، ونقص الأطباء والأطباء النفسيين في البلاد ، حيث تصل نسبة الأطباء النفسيين إلى 3.12٪ لكل 100 ألف نسمة. كما تبين أن 73٪ من الناس يبررون عزوفهم عن العلاج النفسي بـ “الخوف والعار ووصمة العار للمجتمع أو المحيطين بالمريض”.
واعتمد المجلس الوطني الاتحادي 13 توصية بشأن تعزيز قضايا الصحة النفسية ، ناقشها في جلسته الأخيرة ، ورفعها إلى الحكومة أواخر الشهر الماضي لاتخاذ القرار المناسب بشأنها.
وبحسب التقرير البرلماني المعتمد ، فإن التوصيات تشمل دمج خدمات الصحة النفسية والأدوية الأساسية اللازمة للعلاج النفسي في نظام التأمين الصحي ، ودمج الصحة النفسية في جميع السياسات والاستراتيجيات في قطاع التعليم وخدمات المجتمع العامة ، وإنشاء مركز مركزي موحد. قاعدة بيانات تظهر انتشار الاضطرابات النفسية. تصنيفها على مستوى القطاع الصحي الحكومي والمحلي والخاص ، والتنسيق مع مؤسسات التعليم العالي ، للتوسع في تقديم البرامج الأكاديمية المتخصصة المتعلقة بالصحة النفسية ، بالإضافة إلى دمج تخصصات الطب النفسي في مناهج كليات الطب ، لتأهيل الطلاب للفهم و أساسيات الطب النفسي وطرق تشخيصه وعلاجه.
تشمل التوصيات مراجعة الرواتب والامتيازات الوظيفية وفرص التطوير الوظيفي للمهنيين والعاملين في مجال الصحة النفسية لجذب وتحفيز القوى العاملة المهنية ، وتطوير برامج التدريب ، وتطوير مؤهلات الكوادر المهنية في مجال الطب النفسي مع التركيز على الكفاءات المهنية . إنشاء وتطوير المراكز والأقسام الصحية في مجال الطب النفسي للأطفال ومتعاطي المخدرات وأصحاب الهمم وتوزيعها بشكل متوازن في جميع مناطق الدولة. تخصيص ميزانيات للبحوث في مجال الصحة النفسية وخاصة البحث والصحة النفسية يرتبط تطوير وتنفيذ الخدمات بشكل مباشر بتنسيق ومتابعة برامج إعادة التأهيل النفسي والاجتماعي من خلال توفير دور رعاية مؤقتة للمرضى المصابين بأمراض نفسية مزمنة ، بهدف الحد من ضغوط الرعاية طويلة الأمد للمرضى. أسر المرضى الذين يعانون من اضطرابات عصبية وعقلية ، يتم بعد ذلك منع الاضطرابات النفسية من خلال إعداد مبادرات وبرامج عمل تتعلق بتنمية المهارات الحياتية ، ومكافحة التنمر والعنف ، وزيادة الوعي بمخاطر تعاطي المخدرات ، والتدخل المبكر للأطفال الذين يظهرون نفسية أو سلوكية. الاضطرابات.
من ناحية أخرى ، أصدرت وزارة التعليم والمعرفة بأبوظبي ، الأسبوع الماضي ، إخطارًا لأولياء أمور الطلاب بالسماح للمتخصصين من المراكز والعيادات المرخصة في إمارة أبوظبي بالترخيص لتقديم خدمات علاجية احترافية (علاج النطق ، المهني أو العلاج النفسي) للخدمات الخاصة لطلاب المدارس والمدارس التعليمية الشريكة.
وأكدت عضو المجلس شذى سعيد النقبي أن الخطوة تتماشى مع التوصية البرلمانية التي قدمتها عند مناقشة قضايا سياسة الصحة النفسية في اجتماعها الأخير في أبريل من العام الماضي ، والتي نصت على “التنسيق بين الوزارات” في مجالات الصحة وحماية المجتمع والتعليم. تضع الوزارة الأطباء النفسيين في المدارس وتطلب من الأطفال زيارتهم بانتظام خلال مرحلة التعلم للمتابعة المنتظمة وتثقيف المجتمع حول أهمية الصحة النفسية. ”
في بحثها حول سياسة وزارة الصحة وحماية المجتمع بشأن تعزيز الصحة النفسية في الدولة ، أشارت إلى أن الوصمة الاجتماعية المتزايدة بين المرضى عقليًا تتم مراقبتها بسبب ثلاثة عوامل ، هي الافتقار إلى وسائل الإعلام والتعليم. حركة الأشخاص المصابين بأمراض نفسية ، وقلة البحث العلمي للحد من وصمة العار الاجتماعية للمرض النفسي ، ونقص الأطباء والأطباء النفسيين في البلاد ، حيث تصل نسبة الأطباء النفسيين إلى 3.12٪ لكل 100 ألف نسمة. كما تبين أن 73٪ من الناس يبررون عزوفهم عن العلاج النفسي بـ “الخوف والعار ووصمة العار للمجتمع أو المحيطين بالمريض”.
